Рубрику ведет Юлия ФРОЛОВА

Бумага для наших игр годится любая, лишь бы не рвалась под карандашом. Очень удобны листки школьных тетрадок. Если у вас остаются тетради, недописанные
до конца, вырезайте последние листки, они пойдут в дело.
Их и делить удобно на половинки, четвертушки, полоски.

Игра третья.
Цепочка – линейка – кольцо

Однажды, около 60 лет назад, мама показала нам, детям, такой рисунок (предлагаем вам его компьютерный вариант):

Ребус читался так: Один медведь с коровами над «О» ест.

Эта несколько неуклюжая фраза замечательна тем, что ее можно, не переставляя букв, разбить на другие слова и прочесть совсем иное:

Один мёд ведь скоро вам и надоест…

(Здесь только одно «е» меняется на «ё».)

Мама помнила и другое:

На копейку чернил – На-ко, пей, кучер Нил!

Попробуем и мы составить если не фразу (впрочем, кто смелый?), то просто цепочки слов, которые можно разбить на другие звенья. Например, так:

лик – афронт – Арион – илот – рог.

То же самое, но иначе:

ли – кафр – Онтарио – Нил – отрог.

При этом мы нисколько не грешим против грамматики; замена строчных букв на прописные и обратно допускается.

В несколько ином варианте подобная игра называется «линейка», возможно – по аналогии с измерительным прибором: бывают такие линейки и мерные ленты, по краям которых нанесены деления разных шкал, например сантиметровой и дюймовой. Как выглядела «линейка» в одном из июньских номеров газеты «Куранты» (№ 22, рубрика «Гимнастика ума», ведущий Александр Сорокин), можно увидеть внизу страницы.

Как видим, здесь нужные для цепочки слова ищем по определениям, помещенным в верхней и нижней шкале. При этом количество слов-определителей по разным сторонам линейки может не совпадать.

Ну и наконец, еще один вариант этой игры. Кто замкнет цепочку в кольцо? Например, вот так.

Какие слова вы здесь прочтете?

Поиграем? Кто составит фразу? Чья цепочка окажется длиннее?

Игра четвертая.
Сверху вниз – снизу вверх

Выберем слово не очень большое и сложное, без букв й, ы, ь, ъ и напишем его столбиком сверху вниз, а правее, несколько отступя, его же столбиком снизу вверх так, чтобы буква пришлась против буквы. Например:

с а

т к

и р

р и

к т

а с

Теперь надо придумать слова, начинающиеся на буквы левого, а кончающиеся на буквы правого столбика.

ставка

телепузик

инжир

ралли

кастет

альбатрос

Когда все играющие заполнили все строчки, каждому предлагается не назвать, а объяснить свое слово, другие пусть его отгадают. Очки здесь не начисляют, весь интерес игры чисто интеллектуальный.

Кстати, хорошо, если во всех играх со словами вы будете объяснять другим незнакомые слова.

Игра пятая.
Составляем из слоґва другие слова

Наверное, многие играли и играют в эту игру, не подозревая, насколько она полезна для запоминания правописания слов.

Берем какое-нибудь слово, не обязательно очень длинное, и из букв, его составляющих, составляем новые слова в 2, 3, 4, 5 и более букв.

Обычно составляют имена существительные в именительном падеже, единственном числе, нарицательные. Впрочем, вы можете условиться использовать и собственные имена: географические названия, имена, клички. Некоторые играющие не составляют слов в 2–3 буквы, считая, что это слишком просто, но в играх с новичками и детьми лучше учитывать и эти слова. Надо условиться, будете ли вы использовать омонимы, т.е. можно ли написать слово ключ два, а коса – три раза. Наверное, можно писать и уменьшительные слова, к тому же совка – не уменьшительное к сова, а стрелка – это не всегда маленькая стрела.

В игре бывает два варианта.

1. Каждый играет сам за себя. Засекается время, например 10 минут. Нужно успееть написать как можно больше слов. Вот здесь опытного игрока очень выручает память на анаграммы и перевертыши. Получив слово рост, он автоматически пишет сорт, трос, торс; изо рва получает вора, а из тока – кота и так далее.

Когда время истекло, все сравнивают результаты. Если силы игроков примерно равны, то определяют выигравшего по числу очков. Начисляют очки по такой схеме: за слова одинаковые у всех – получают по 1; если играют, к примеру, трое, то за два одинаковых слова получают по 2, а за слово, оказавшееся единственным, ставят высшую оценку, в нашем примере 3 очка.

Пример: трое играли в слово пакет.

2. Играют все скопом, цель игры – составить вообще наибольшее возможное количество слов из заданного. В такую игру семья иногда играет по нескольку дней, и все в то же слово. Очки здесь не начисляются, если только вы не играете группа на группу. Попробуйте, к примеру, свои силы на слове лекарство: из него без особого труда можно составить около 140 слов (при этом омонимы не учитываются!) со многими анаграммами и перевертышами.

В романе Владимира Киселева «Девочка и птицелет» * эта игра названа «Типография»:

«…Мы стали играть в “Типографию” – кто больше придумает слов из букв, заключенных в одном слове. Из слова «председатель» папа составил восемьдесят шесть слов, а я – двадцать семь. В “Типографию” он всегда выигрывает…»

А сколько получится у вас?

 * Киселев Вл. Девочка и птицелет. – М.: Детская лит-ра, 1968.

Игра шестая.
Чайнворд письменно и устно

Чайнворд (от английского chain – цепь и word – слово) – род головоломки, где по заданному рисунку последовательно пишутся слова, загаданные как в кроссвордах. При этом последняя буква слова является первой буквой последующего. Рисунок чайнвордов обычно достаточно прихотлив. Игра эта многим известна в устном варианте, причем их несколько. Нашему «диванчику» устные игры подойдут больше.

Очень часто это «города». Играющие называют подряд, например:

Архангельск – Калуга – Арзамас – Смоленск и т.д.

Другой вариант этой игры тоже тематический: называют строки стихов или песен, причем буквой-сцепкой служит первая буква последнего слова.

Пример:

Выходила на берег Катюша – Как родная меня мать провожала – Прощай, свободная стихия – Споемте, друзья, ведь завтра в поход… и т.д.

Не обязательно называть первые строки, можно читать текст из середины, использовать не строки, а целые строфы.

Наконец, еще один вариант для тех, кто помладше и еще не знает городов и поэтических строк в достаточном количестве. Пусть называют, как при игре в города, одушевленные и неодушевленные предметы:

арбуз – земляника – аист – теленок – кошка – альбом – маскарад – дом.

Эта игра воспитывает внимание и быстроту включения.

Посложнее – называть только одушевленные или только неодушевленные предметы или чередовать их. Кто ошибся – вышел из игры!