Корни гнева

На тематической полосе «Ценности образования» в газете «Первое сентября» (2004 – № 53) опубликованы материалы круглого стола «Межэтнические отношения и образование», на котором обсуждались различные подходы к развитию толерантности в России, анализировались программы и пособия по улучшению межэтнических отношений – масштабность и уровень исследований вопроса кружили голову. Материал Людмилы Кожуриной называется «В лабиринтах толерантности». Вступление к нему написал Александр Лобок. Приводим фрагмент из этой публикации.

Наша нетерпимость носит универсальный характер.

Мы нетерпимы к своим детям (к тому, что они – другие, непохожие на нас, со своими психологическими особенностями и странностями). Мы нетерпимы к тому, что они не соответствуют нашим представлениям, а в своих представлениях абсолютно нетерпимы к тому, что у других людей они могут быть совершенно иными.

Мы нетерпимы к тому, что кто-то думает и чувствует непохоже на нас.

К тому, что каждый человек (а не только каждая нация) несет в себе свою культурную микровселенную – свои представления о мироустройстве, свою философию жизни, свои не имеющие ответов предельные вопросы и свои представления о том, что есть «норма» жизни.

Мы нетерпимы к тому, что в мире нет того абсолютно светлого горизонта, к которому в обязательном порядке следует двигаться всем…

Нетерпимость эта родовая – она возделывалась десятилетиями «универсалистской» педагогики, высший смысл которой состоял в том, чтобы формировать «коммунистически развитых личностей» – личностей с принципиально идентичными ценностными ориентирами и представлениями о мире…

Всякого рода национальная, этническая, расовая нетерпимость в нашем обществе – это лишь одно из проявлений наших общеобразовательных приоритетов. И сколько бы мы ни говорили красивых слов про дружбу народов и диалог культур, ребенку, который с детства приучен к тому, что истина – одна на всех, будет органически чужда идея толерантности.