Ячейка

Татьяна Аницына

Два года

Некоммерческое объединение работников библиотек общеобразовательных учреждений г. Красноярска оценивает свои первые шаги.

ОБЪЕДИНЕНИЕ создано с целью консолидации библиотечных работников для решения проблем развития школьных библиотек, содействия обмену лучшим опытом работы, поддержке инициатив и новаций.

На первый год были определены следующие направления.

1. Анализ состояния библиотечно-информационного обслуживания в образовательных учреждениях г. Красноярска, социологический опрос.

Основной целью исследования было выявление ключевых проблем ресурсного обеспечения библиотек. Анализ основывался на данных обследования 140 библиотек ОУ г. Красноярска.

Что показало это исследование?

· Одной из общих проблем является отсутствие достаточных площадей. Лишь 0,2% библиотек имеют отдельные читальные залы.

· Фонд среднестатистической школьной библиотеки содержит  25 тыс. экземпляров, в том числе 12 тыс. учебников. Книгообеспеченность на одного школьника составляет 40 экз. При этом пополнился фонд новинками от 0,5% до 1,5%.

Мониторинговые исследования были рассмотрены на разных уровнях руководства общеобразовательных учреждений.

Результатом явилось:

· В 2003/2004 учебном году 4 школьные библиотеки порадовали открытием новых читальных залов.

· Библиотеки активнее стали использовать для комплектования книжного фонда внебюджетные источники.

Анкетирование выявило: 38 % заведующих библиотек не имеют специального образования.

Было принято решение о подготовке методических рекомендаций «Библиотека ОУ в документах» силами информационно-библиотечного центра КК ИПК РО.

2. Разработка критериев оценки деятельности библиотеки.

Желающих проверять и анализировать работу библиотеки множество: администрация школ, учителя, родители. Каждый из них судит о профессиональной деятельности библиотекаря, основываясь на своих представлениях и мнениях.

К сожалению, в настоящее время нет единых стандартов и критериев оценки ни одного направления работы школьного библиотекаря. Поэтому было принято решение разработать региональный документ – «Критерии оценки деятельности библиотеки». Проект обсуждался на районных методобъединениях, были внесены поправки. В результате библиотекари города и края получили актуальный, качественный инструмент для оценки и самооценки своей работы.

3. Содействие обмену лучшим опытом работы библиотек ОУ.

Лучший опыт опубликован в библиотечной периодике.

Для повышения квалификации библиотекарей ОУ определены стажерские площадки по темам: работа медиатеки; внедрение информационных технологий; фандрайзинг в работе библиотеки и т.д.

4. Защита прав и интересов библиотечных работников, повышение статуса и улучшение условий деятельности.

Это самое сложное направление для общественной организации. Подготовлен список нормативных документов по защите прав библиотекарей. Хотелось бы отметить, что некоммерческое объединение пока не может в полной мере защищать права и интересы библиотечных работников, повышать их статус и улучшать условия их деятельности.

В 2003/2004 учебном году в работе некоммерческого объединения была определена тема «Чтение детей. Проблемы. Поиски. Решения».

Где «порвалась цепочка» школа–ребенок–книга?

Эту проблему мы решили выяснить через социологический опрос.

Разработали анкеты по изучению читательского интереса для учащихся 5–8-х и 9–11-х классов. Анкета для педагогов содержала вопросы о том, как используется дополнительная литература по изучению своего предмета, а для родителей – о влиянии на чтение своего ребенка. Кроме того, мы предложили читателям составить «портрет» школьного библиотекаря.

Результаты социологического опроса по проблеме чтения книг предполагается представить на конференции по вышеназванной теме.

Проблем и нерешенных вопросов в библиотечном деле много. Мы будем их решать в следующем учебном году. Объединение будет работать.

В 2004 году школьные библиотекари г. Красноярска нашли возможность вступить в краевую ассоциацию библиотечных работников.