Здравствуйте!

Людмила Сухова

Тверь – первый город, объявленный Библиотечной столицей России. Там, в Твери, была создана секция школьных библиотек в рамках РБА. Как часто можно услышать: разные регионы – разные возможности.

Тверь показала: разные отношения, а не возможности.

Стоило перешагнуть барьер повседневности, и стало понятно, что общая идея любого библиотечного сообщества – объединяться. Именно поэтому мы повторяем слова, сказанные Моникой Нильссон на Крымской конференции: «Объединяясь, мы обретаем силу».

В майском выпуске газеты (тогда еще это была вкладка в «Первом сентября») мы крупными буквами написали: «Новая важная дата в нашем календаре – 18 мая 2000 года, именно в этот день в Твери на ежегодной сессии Российской библиотечной ассоциации создана секция школьных библиотек».

Это было весной, а уже осенью (это следовало бы написать такими же крупными буквами) создано «Некоммерческое партнерство школьных библиотекарей Тверской области».

Процитирую несколько строк из письма в редакцию заведующей кабинетом школьных библиотек Тверского областного института усовершенствования учителей Натальи Игоревны Виноградовой:

«…Как известно, для вступления в РБА (одной из своих главных задач партнерство считает вступление в РБА. – Л.С.) необходима определенная сумма денег и зарегистрированная в органах юстиции организация.

Закон «О некоммерческих организациях» подсказал нам такую форму объединения, как некоммерческое партнерство. Согласно статьям 2 и 8 этого закона «некоммерческим партнерством признается основанная на членстве некоммерческая организация, учрежденная гражданскими и (или) юридическими лицами для содействия ее членам в осуществлении деятельности, направленной на достижение социальных, благотворительных, культурных, образовательных целей, защиту прав, законных интересов граждан и организаций, разрешение споров и конфликтов, оказание юридической помощи, а также в иных целях, направленных на достижение общественных благ». По закону высшим органом управления партнерством является общее собрание.

Проблемы у школьных библиотек почти одинаковы во всех регионах, но каждый решает их по-своему. Надо помнить, что все инновации в школьных библиотеках основаны прежде всего на изменении себя, на активной позиции, на моделировании возможного будущего.

В Твери я еще раз убедилась, что все зависит от нашего отношения к тому, что мы делаем. И еще: может быть, один в поле и не воин, но от инициативы одного, от его ответственности, желания перемен, умения увлечь за собой зависит многое.

В новых условиях многие библиотеки поняли губительность выжидательной позиции, ожидания милостыни от властей или читателей. Они встали на другой путь: своими действиями твердо и постоянно внушать обществу идею о нужности библиотек и подкреплять ее практически, поворачиваясь лицом к читателю.

Сейчас меньше внимания уделяется культурно-воспитательной функции библиотеки, а она более всего соотносится с понятием «миссия» в провинции. Ведь имидж библиотеки в глазах населения, местных властей зависит в первую очередь от того, насколько зримо и объемно реализуется именно эта функция.

Надежда Егорова
заместитель директора Торопецкой ЦБС Тверской области